综合应用能力B主要涉及人文社科类专业技术岗位，必型有概念分析、校阅改错、材料写作等，下面分享下综合应用能力B中必型的考点及应对技巧。

一、概念分析

考点一：角度界定，从文段中找共性、从比较中找不同，角度一般没有“好坏”倾向。

考点二：归纳特征，归纳出事物的特殊之处，强调特殊，特征一般有“好坏”倾向。

考点三：概括要点，只要是题干的要点，无论是否特殊，都需要概括出来，强调全面。

考点四：下定义，简明扼要的语言揭示概念内涵的逻辑方法。

技巧一：语言精炼。

1.去论据、论证分析;2.去事例、理论说明;3.去日期、具体数据。

技巧二：字数控制。

字数不够时，删掉修饰词，字数比较宽裕时，留下修饰词。

二、校阅改错

考点一：错误类型——字(错别字)、词(近义词、成语错误、关联词)、句(搭配不当、成分残缺或赘余、句式杂糅、表意不明、前后矛盾)、段(时间顺序、空间顺序、论证顺序)、标点(引号、顿号、分号、书名号常考)。

考点二：正确改正——改正错误时，一般遵循“改动最小原则”，即用最少的改动达到效果。

技巧一：匹对原文。

校阅改错有些错误之处，比如“错别字”“用词不当”“标点错误”等通过仔细比对原文，不需要储备也是可以出来的。

技巧二：逻辑结构。

在并列成分之间注意语序的毛病，常见问题有①句子内部的“前提”与“结果”;②句子内部并列成分的程度递进，这里注意一下，要是没有的把握确定是否需要调换，一般仅为备选项;③句子和句子之间是否有逻辑上的先后;④句子和句子之间内部的内容是否要互换，即观察“A,B”与“C,D”中，B是否讲的是A，D是否讲的是C，如果不是，考虑互换。

技巧三：原文大意。

很多句子本身并没有错误，但是考虑到上下文，可能就会出现语义上的问题。如句子在肯定某个事情，但原文大意上是否定意思，则该句就存在语义矛盾。

三、材料写作之段落扩展常用结构与热点话题

1.论点+过渡句+例子(详细描写)+分析例子与论点之间关系+结论

2.论点+例子1+例子2(正反对比例子)+结论

3.论点+例子1+例子2+例子3(构成排比句式)+分析例子与论点之间关系+结论

4.论点+引用名家名言+解释名家名言+阐述与论点之间关系+结论

5.论点++道理论证+举例论证+结论

6.论点+解释论点+分析论点+结论对策

（责任编辑：李明）